Проект реализуется АНО ДПО «Санкт-Петербургский институт раннего вмешательства» при поддержке Фонда президентских грантов.
Июль 2026 — июль 2027
Развитие коммуникации у детей раннего и дошкольного возраста с помощью средств альтернативной и дополнительной коммуникации
Проект помогает детям, которым трудно пользоваться устной речью, получить доступные средства общения, а родителям и специалистам — научиться поддерживать коммуникацию ребёнка в повседневной жизни
У части детей раннего и дошкольного возраста возможности устной речи недостаточны для полноценного общения.
Ребёнку может быть трудно сообщить о своих желаниях, сделать выбор, отказаться, попросить о помощи, ответить другому человеку или поделиться впечатлением.
Ограниченные возможности коммуникации влияют на участие ребёнка в повседневной жизни, взаимодействие с близкими и эмоциональное благополучие семьи.
Это могут быть предметы, изображения, коммуникативные таблицы, карточки, жесты и цифровые средства коммуникации.
Проект «Язык возможностей» направлен на внедрение АДК непосредственно в жизнь ребёнка. Специалисты учатся подбирать и использовать средства коммуникации, родители осваивают способы поддержки ребёнка, а дети получают опыт общения с помощью АДК в естественных повседневных ситуациях
раннего и дошкольного возраста
Дети, испытывающие трудности с вербальной речью, будут осваивать подходящие им средства АДК и учиться использовать их для общения с другими людьми.
В ходе проекта каждый ребёнок получит практический опыт использования АДК во взаимодействии со специалистом и родителями. Календарным планом предусмотрено по 20 индивидуальных занятий для каждого ребёнка.
и семей
Родители будут обучаться тому, как создавать ребёнку возможности для коммуникации дома и использовать его средства АДК во время игры, еды, прогулки, одевания, совместных занятий и других ежедневных ситуаций.
В проекте предусмотрены образовательный курс для родителей и индивидуальное обучение во время работы специалиста с ребёнком и семьёй.
Логопеды, дефектологи, психологи, педагоги и другие специалисты пройдут обучение по АДК, начнут применять полученные знания в работе с детьми и семьями и будут получать регулярную профессиональную поддержку.
Для специалистов предусмотрены 40-часовой образовательный курс, практические занятия и последующие супервизии
ВОРДИ
Это родители детей с инвалидностью, которые курируют направление ранней помощи в своих регионах и помогают другим семьям ориентироваться в возможностях получения поддержки.
Для координаторов ВОРДИ в рамках проекта будет проведён отдельный информационно-образовательный цикл по вопросам АДК: возможностям раннего использования средств коммуникации, видам АДК, практическим примерам и нормативно-правовым механизмам получения необходимых средств.
Полученные знания позволят координаторам распространять достоверную информацию об АДК среди семей и содействовать развитию практики раннего использования средств коммуникации в регионах.
21 организация-партнёр
Реабилитационные центры, центры психолого-педагогической помощи, организации ранней помощи и НКО из разных регионов России становятся площадками практического внедрения АДК.
Именно в этих организациях специалисты будут работать с детьми и семьями, участвовать в супервизиях, собирать результаты и проводить региональные круглые столы.
января 2026 года
Тема:
Оказание действенной помощи специалистам в улучшении организации процесса оказания ранней помощи, обобщении и внедрении современного российского и международного практического опыта, повышении научной осведомленности и квалификации специалистов
Пункта 32 Плана мероприятий по реализации Концепции развития в Российской Федерации системы комплексной реабилитации и абилитации инвалидов, в том числе детей инвалидов, на период до 2025 года, утвержденного распоряжением Правительства Российской Федерации от 16.08.2022 № 2253-р, и Комплексного межведомственного плана по совершенствованию ранней помощи детям и их семьям от 16.12.2022 г.
Содействие внедрению лучших традиционных и инновационных методик в ранней помощи и раннего детского развития
Обсуждение единых подходов, критериев, норм и требований к оказанию услуг ранней помощи детям и их семьям
Создание разнообразных условий для повышения квалификации и мастерства специалистов.
Профессиональное взаимное общение и обмен опытом
Продолжительность каждой встречи
По московскому времени
Обязательна предварительная регистрация
АНО ДПО «Санкт-Петербургский институт раннего вмешательства»
АНО ДПО «Санкт-Петербургский институт раннего вмешательства»
Целью авторов статьи было обобщить исследования способов работы, использующих коучинг с родителями в раннем вмешательстве, с акцентом на:
В результате поиска статей за 2011–2013 годы авторы выявили 8 исследований, соответствующих критериям поиска. Результаты показывают, что не существует единого определения/описания термина «коучинг с родителями в раннем вмешательстве». Более того, использование термина «коучинг с родителями» охватывает некий отрезок, который, с одной стороны, лучше всего можно описать как процесс, ориентированный на отношения (родитель – ребенок, родитель – специалист), а с другой — как процесс, ориентированный на ребенка.
Презентацию «Услуги и мероприятия по ранней помощи детям и их семьям»
Статью «МКФ как инструмент работы трансдисциплинарного специалиста в раннем вмешательстве»
Бланк первичной оценки функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья ребенка на основе МКФ
(создан на основе ICF CHECKLIST Version 2.1a, Clinician Form for International Classification of Functioning, Disability and Health)
Зарегистрируйтесь по ссылке
Получите на электронную почту ссылку для входа
Пройдите по ссылке и вступите в телеграм канал Методического объединения
Успевайте и заходите на встречу первым!
ранняя помощь, которая работает
Реклама. АНО ДПО «Санкт-Петербургский институт раннего вмешательства». ИНН 7841059809 ERID 2VtzqxF6a6Q